Lengua Castellana

Los medios de comunicación producen textos con propósitos informativos, persuasivos y de entretenimiento que circulan masivamente. Los estudiantes aprenden a analizar noticias, publicidad, redes sociales y otros formatos mediáticos con ojo crítico. La lectura crítica de medios es una competencia ciudadana fundamental en la era digital.

Analizar la argumentación implica identificar la tesis, los argumentos y las falacias en un texto persuasivo. Los estudiantes aprenden a evaluar la solidez lógica de los argumentos y a refutar posiciones con evidencia. Esta competencia es esencial para el debate académico, la política y el pensamiento crítico.

La literatura latinoamericana del siglo XX incluye el modernismo, el vanguardismo y el boom latinoamericano. Los estudiantes leen y analizan obras de autores como Gabriel García Márquez, Pablo Neruda y Jorge Luis Borges. Este recorrido literario muestra la riqueza y diversidad cultural de América Latina.

Las figuras retórica son recursos del lenguaje que enriquecen la expresión con belleza, fuerza o ironía. Los estudiantes aprenden a identificar y usar metáforas, símiles, hipérboles, anáforas y otras figuras en textos literarios y no literarios. El dominio de las figuras retórica potencia la producción escrita y oral.

La escritura de textos complejos implica producir textos argumentativos, expositivos y creativos con estructura elaborada y lenguaje preciso. Los estudiantes aplican procesos de planificación, revisión y edición para mejorar la calidad de sus escritos. Escribir textos complejos es el mayor indicador de competencia comunicativa en la educación media.